Bienvenidos al Jardín Integral del Sud
Ya esta abierta la inscripción para el curso escolar 2023. Para informes: Completar el siguiente link y comunicarse a integral_del_sud@yahoo.com.ar o al WhatsApp +5491151742229 / 47002348
Vídeo Institucional
Equipo directivo y docente
Paseo virtual por el jardín
Nuevas propuestas, con la misma excelencia de siempre.
Aprendizaje
En el Integral del Sud se jerarquiza el aprendizaje en los aspectos cognitivos y sociales.
Vinculo constante
Se establece un vínculo constante con los padres para privilegiar la personalización del niño.
Seguimiento permanente
A través de: entrevistas personales, talleres de crianza, reuniones informativas, fiestas, charlas y juegos para padres y familiares.
NOS DEDICAMOS A ENSEÑAR, PREPARAR Y EDUCAR.
''Educar es precisamente inscribir a un niño en un colectivo sin pedirle que abdique de su individualidad. Es dar a entender la importancia de las normas que son válidas para todos sin prohibirle a cada uno por separado se haga oír y encuentre su camino.''
Últimas novedades
Gracias Silvia por estos años tan lindos!!!
Gracias por tu sonrisa, tu paciencia, tu perseverancia pero por sobre todo él amor a los chicos y a las familias que tanto supiste acompañar
Nuestro equipo de profesionales
Nuestro objetivo
Al finalizar el ciclo inicial pensamos en un egresado que sea capaz de:
Actuar con creciente independencia y confianza en sí mismo
Adaptarse sin dificultades al próximo ciclo de Educación General Básica
Vivenciar la belleza en sus manifestaciones naturales y culturales
Integrarse en el medio social de una manera cooperativa
Resolver con seguridad nuevas situaciones de aprendizaje
Contactanos
Información de contacto
Dirección: Defensa 1318, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel.: +54 114361-5631
Email: integral_del_sud@yahoo.com.ar
Nivel: Educación Inicial (Salas de 2 a 5 años).
Horario: 8 a 18hs. (TM . 8:30 a 11:45hs. – TT. 13:00 a 16:30hs).
Optativo: Horario Extendido.
Servicio Médico: Emergencia.
Colonia de Vacaciones: Verano (Enero y Febrero) e Invierno.
