Pensamos al jardín de infantes, nuestra escuela como:
Lugar de cuidado y sostén
Espacio para la subjetivación del niñ{o/ niña y contienente de emociones y sentimientos.
Espacio para la prevención de dificultades en el desarrollo y crecimiento de los niños.
Espacio para para acompañar el desarrollo de la parentalidad.
UN espacio donde cada uno pueda desarrollar su propia perspectiva, una manera singular de si mismo.
Cada niño aprende de una manera diferente.
Celebremos la forma de aprender de cada nene/nena.
Un jardín de infantes donde…
Se jerarquiza el aprendizaje tanto en los aspectos cognitivos como sociales, estableciendo un vinculo constante con los padres a través de estrategias personales, reuniones informáticas, fiestas y juegos para padres, a fin de privilegiar la personalización del niño a través de un seguimiento y evaluación del mismo en todas las áreas.
En la sala de 2 años de la mano de la Seño conoceré mis potencialidades para aprender a jugar uy compartir con otros.
En la sala de 3 años de la mano de la Seño y a través de la socialización descubriremos un mundo lleno de magia , asombro y amistad.
En la sala de 4 a través de la curiosidad investigamos y nos preguntamos sobre la vida y la naturaleza.
En la sala de 5 años a través de la alfabetización descubriremos y compartiremos un nuevo mundo Con estas premisas iniciamos en cada sala los proyectos que permitirán conocer a través de distintas experiencias.